科学定位教育装备 引领行业发展方向

　　实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，也是帮助学生掌握知识技能、培养实践能力和科学精神的重要途径。随着《关于加强和改进中小学实验教学的意见》等一系列政策的发布，提高学生实验操作能力也成为实验教学领域的关注重点。在当下的发展背景下，中国教育装备行业发展态势如何，需要每一位教育装备行业从业者深入探究。

　　精良的教育教学装备是实现教育现代化的重要保障，顺应教育创新的需求，应用教育装备创新学习环境已经是目前的趋势所在。围绕教育改革发展的大局，随着教育信息化、科技化的发展，学校对先进教育装备的需求逐渐增大，科学定位教育装备的地位和作用，才能引领行业发展方向。

　　实验室吊装设备成行业趋势

　　如今国内的实验室系统引入了国际最先进的实验室建设理念，打破了传统实验室地面建设方式，将供给管道从地面填埋改变为顶部吊装设置，实现了实验设施的多元化、模块化、智能化、标准化。

　　现在比较流行的实验室吊装设备主要包括舱体照明系统、升降电源、给排水系统、万向吸风罩等模块，功能配置相对比较全面，集水、光、电、气、网络于一体，满足各类实验教学的需求，并可根据不同学科的需求轻松实现功能拓展，实现一室多用。

　　郑州某中学学科主任介绍道：“如今的教育装备日新月异，我们学校今年将传统的实验室设备更新为新型智能吊装系统，通过全面管控实验中的水、电、风等必要因素，促使传统实验教学与现代新兴科技有机融合，让教学更高效，让实验更安全。”

　　虚拟现实技术改变教学方式

　　按照规划要求，要建立起利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，加快教育现代化、建设教育强国，在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体、大数据、人工智能和网络通讯为基础的现代信息技术。

　　新型的虚拟现实教育装备，将课本知识点与虚拟数字技术结合，为学校数字化教学创设良好环境，方便学生进行实践活动，为探究性学习和学科实验活动创造条件。把课本上的知识全面、直观、生动地展现给学生，大大提高了教学效果与质量，使教与学都更加轻松愉悦。

　　以数字化地理教室为例，通过VR、AR、3D虚拟现实地理教学系统搭配多媒体播放系统，为教学提供沉浸式教学环境，通过三维可视化的3D课件使学生对地球运动及各种气候、环境形成的原因产生清晰的认识，也为日常教学、公开课、评课等环境提供必要条件。

　　　优秀企业推动行业发展

　　教育装备行业不断发展，将科技前沿技术与最新成果融入实验教学，从而极大的丰富了教学实施方式，增强了教学的趣味性与吸引力，同时提高了实验场所等特定环境需求的通风、采光、照明、防盗、防火、防爆、防潮、防霉等水平。

　　做好教育装备是保障教学领域发展的重中之重。郑州神龙教育装备总经理王树轩表示，新型教育装备具备技术性、开放性、灵活性，如理化生吊装实验室模块，在满足多个自然学科教学需求的同时，也消除了实验环境的安全隐患。

　　像郑州神龙教育装备这样专注教育装备研发生产的高新科技公司，近几年逐步增多，凭借过硬的产品质量与完善的服务体系，教育装备行业处于蓬勃发展阶段。科技是第一生产力，创新是企业发展的不竭动力，高质量、高技术的教育装备将推动中国教学体系获得世界性的认可。

　　“十四五”规划要求坚持创新的核心地位，把科技作为发展的“战略支撑”，提出要建设教育强国、人才强国等目标。教育装备作为培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展的重要载体，行业市场规模每年都将攀升至新的高度，在国家庞大的教育资金支持及教育信息化进程推动下，后续教育装备继续保持快速增长势头。